Sinds kort kunnen anderstaligen in de AB in Brussel al zingend Nederlands leren. Het is een initiatief van theatergroep Fast Forward, waarbij immigranten Nederlandstalige liedjes aangeleerd krijgen. Het is intussen al de zevende sessie van Gelukkig zijn.

Vrijdag 18 maart organiseerden VSNU, Vereniging Hogescholen en het ministerie van Onderwijs een werkconferentie over vluchtelingen in het hoger onderwijs. Ruim 120 beleidsmedewerkers en  taalexperts van hogescholen en universiteiten wisselden met elkaar ervaringen uit over begeleiding

Thom de Graaf, voorzitter van de Vereniging Hogescholen, vertelde over de Taskforce Vluchtelingen.

‘Herinnering’, is in Vlaanderen het thema van de poëzieweek van dit jaar. Na een inspirerende poëzieles schreven de studenten van Linguapolis in Antwerpen zelf gedichten rond het thema.

Krist, een student van het taaljaar, zorgde voor een mooie lay-out voor de winnende gedichten. Het resultaat is een schitterende poster die je in het Linguapolisgebouw kan bewonderen en ook via de site. 

Er loopt een onderzoek naar de knelpunten rond het inburgeringsexamen dat nieuwkomers in ons land moeten afleggen. Dat schrijft minister Asscher van Sociale Zaken en Werkgelegenheid van 20 april in een brief aan de Tweede Kamer. Aanleiding is het tegenvallende aantal nieuwkomers dat het inburgeringsexamen succesvol afrondt. De minister wil ook dat de eisen aan de aanbieders van inburgeringlessen worden aangescherpt.

Mensen die problemen hebben met lezen, schrijven en rekenen zijn vaker arm dan niet-laaggeletterden. Dat blijkt uit nog niet gepubliceerd onderzoek van de Stichting Lezen & Schrijven.

Dat laaggeletterden moeite hebben volwaardig mee te doen in de samenleving, was al bekend. Maar nu is ook een directe relatie met armoede vastgesteld. Bijna één op de vijf laaggeletterden moet ten minste één jaar rondkomen van een inkomen onder de armoedegrens; dat is twee keer zoveel als bij niet-laaggeletterden. 

Luister en geniet van korte en lange verhalen van Nt2-cursisten. Veerle Ernalsteen sprokkelde vorig schooljaar in de Nt2-klas heel wat boeiende verhalen. Dit schooljaar organiseerde Atlas in Antwerpen in maart 2016 een verteltournee langs alle Nt2-scholen en Atlas.

Verschillende Vlaamse opleidingsinstituten bieden aan beginnende docenten Nt2 een Mee met Nt2-rugzak aan. Het gaat om verschillende modules waarmee de beginnende docent haar/zijn kennis kan uitbreiden en verdiepen. Onder andere worden de specifieke didactische aspecten van zowel de productieve

(spreken en schrijven) als de receptieve vaardigheden (luisteren en lezen) belicht.

Staatssecretaris Dekker heeft op 29 februari een brief naar de Tweede Kamer gestuurd over de aanpak van onbevoegd lesgeven in het voortgezet onderwijs. Ook het onderwijs aan nieuwkomers komt hierin naar voren.

Hierin wordt aangegeven dat het mogelijk wordt om pabo-gediplomeerden met voldoende ervaring of een Nt2-opleiding in te zetten voor het onderwijs aan nieuwkomers in het vo. OCW is nu bezig met de uitwerking hiervan.

Voor meer informatie zie de site.

De expo Homeland in Antwerpen vertelt het verhaal van anderhalf miljoen Belgen die in 1914 op de vlucht sloegen en 600.000 Belgen die uiteindelijk gedurende de volledige duur van de Eerste Wereldoorlog in Groot-Brittannië, Frankrijk en Nederland verbleven. Universele thema’s als werk, opleiding, studie en sociale activiteiten waar inburgeraars vandaag en 100 jaar geleden mee te maken hebben, komen aan bod.

De begeleiding van inburgeraars bij de oriëntatie op de Nederlandse arbeidsmarkt en het bijbehorende examenonderdeel ONA vraagt om specifieke deskundigheid. Begeleiders hebben niet alleen competenties op het gebied van  arbeidsmarkttoeleiding nodig, maar moeten ook goed kunnen omgaan met laagtaalvaardige groepen. ONA Portaal, een samenwerkingsverband van arbeidsmarktdeskundigen en het ITTA biedt in dit kader een opleiding aan.