Taal zit in onze genen en ons brein, vormt onze gedachten en cultuur. Hoe doet taal dat? Dat onderzoekt Language in Interaction, de grootste groep samenwerkende taalwetenschappers ter wereld.
Op een themapagina Over taal gesproken is de voortgang van het taalonderzoek te volgen en kun je spannende en grappige weetjes opdoen over hoe we taal produceren, verwerken en beleven.

Bij uitgeverij Intertaal verscheen een  reeks leesboekjes onder de titel De vier seizoenen. Ze zijn bedoeld voor anderstaligen met een zeer beperkte kennis van de Nederlandse taal en zijn in moeilijkheidsgraad oplopend van niveau A0 naar A1.

Pharos, het landelijk expertisecentrum dat bijdraagt aan het terugdringen van grote gezondheidsverschillen, gaf een magazine uit over de begeleiding van alleenstaande minderjarige vreemdelingen (AMV) onder de titel: Je kan het niet alleen, je hoeft het niet alleen.

In maart 2019 start de afname van de Staatsexamens Nt2 weer. Voor de zomer wordt in ieder geval drie keer Programma I en II afgenomen. Eerst worden de kandidaten die ingeschreven stonden in het najaar van 2018 uitgenodigd om examen te doen. Deze kandidaten krijgen binnenkort een brief van DUO. Daarin staan de data voor deze afnames vermeld.

Bijna 45 jaar geleden ontstond iets dat leidde tot de taalniveaus van het Europees Referentiekader Talen (ERK) en het Referentieniveau Nederlands. Reden voor Van twaalf tot achttien, vaktijdschrift voor docenten die lesgeven in het voortgezet onderwijs, om aan taalkundig nestor Jan Hulstijn te vragen om eens terug te kijken.

Het artikel is te vinden op de site: Jan Hulstijn, Taalniveaus zouden vooral curriculaire doeleinden moeten dienen.

Gestandaardiseerd onderwijs heeft een negatievere invloed op de leesvaardigheid van jongens dan van meisjes. Dat blijkt uit onderzoek onder bijna anderhalf miljoen 15-jarigen in 37 landen. Jongens hebben in alle onderzochte landen een slechtere leesvaardigheid dan meisjes.  

Actieve gebruikers van sociale media zoals WhatsApp blijken niet slechter te schrijven op school. Wel is er een klein verband tussen passief gebruik van WhatsApp en slechter schrijven.
Dat blijkt uit onderzoek onder jongeren van taalwetenschapper Lieke Verheijen. 

Vocvo, het Vlaams Ondersteuningscentrum voor het Volwassenenonderwijs, wil lezen en leesplezier bevorderen bij de laaggeletterde volwassenen die de Centra voor Basiseducatie bereikt.

In de laatste nieuwsbrief van VOCVO staat lezen centraal. Lezen is leuk en leerrijk, is het devies. Ook voorlezen is belangrijk. Daarom is ook een folder beschikbaar waarin een waaier aan voorleesactiviteiten te vinden zijn.

Bron: Nieuwsbrief VOCVO. 

Digischool https://digischool.nl/geeft elke week een nieuwsbrief uit. Hier zijn vaal algemenen tips te vinden voor alle docenten dus ook voor NT2-docenten, bijvoorbeeld tips over je stemgebruik.

De Verenigde Naties hebben 2019 uitgeroepen tot The International Year of Indigenous Languages, het internationale jaar van de moedertalen. 

Ook De Afûk, de Friese organisatie die als doelen heeft promotie, taaloverdracht en overdracht van de Friese cultuur, werkt mee aan het internationale jaar.