Wat doen goede leraren anders?
Welke didactiek is effectief? Welke werkvormen maken een les gevarieerder en interessanter? Hoe kan het beter?
Het antwoord op dergelijke vragen hebben de auteurs van deze publicatie vaak gevonden bij de leraren en leraressen die zij zelf heel goed vonden. Ook zochten zij in de onderwijskundige literatuur.
Frans Ottenhof & Gerard Rozing, Wat doen goede leraren anders.
Prijs: €19,95
Onderwijs is een ambacht. Het lokaal is de werkplek waar jij met leerlingen aan de slag gaat en waarbij je veel vrijheid hebt het onderwijs op jouw manier in te richten. Het vraagt veel van je om leraar te zijn en je wordt uitgedaagd om je hele onderwijsleven je af te vragen: Hoe kan het beter? Welke didactiek is effectief? Welke werkvormen maken een les gevarieerder en interessanter?
Het boek beslaat vijftien thema’s. Zoals:
• Motivatie
• De start van de les
• Onderwijs en stress
• Maak je eigen onderwijs
• Zelfstandig werken
• Toetsen
• Zet je verbeelding aan het werk
• Drukte in de klas
Elk thema begint met een sfeerstukje; herkenbare observaties uit het leslokaal! Daarna een inleiding, een blok praktische informatie en een goede werkvorm die je in de les kunt gebruiken. Tot slot een bron: een interview of een onderwijsboek of documentaire die je gelezen of gezien moet hebben.
Frans Ottenhof en Gerard Rozing zijn leraar en schrijven over onderwijs voor het blad Van 12 tot 18 en in andere publicaties. Daarnaast verzorgen zij trainingen voor docenten.
Doorgestroomd - Een tweede kans
'U bent de beste mentor', zegt hij bij het afscheid van de ISK. Een compliment dat verrast, want meteen de eerste keer al stonden we lijnrecht tegenover elkaar.
Lees verderDeel 3: Dobble
In de column Spelenderwijs bespreken Sandy Posthumus Meyjes en Ellis Delken elke twee maanden een spel dat je in de taalles kunt inzetten.




